Drie CJG’s in beeld

1
00:00:02,139 --> 00:00:05,983
Anita Miedema: Tytsjerksteradiel
is een plattelandsgemeente.

2
00:00:06,018 --> 00:00:09,295
Dus die bestaat uit allerlei kleine
dorpjes die wel 17 kilometer

3
00:00:09,330 --> 00:00:11,191
uit elkaar liggen.

4
00:00:11,226 --> 00:00:13,261
Dus daar moet je gewoon rekening
mee houden.

5
00:00:13,296 --> 00:00:17,111
We hebben hier de visie dat de vragen
gesteld mogen worden

6
00:00:17,146 --> 00:00:18,741
waar de mensen toch op komen.

7
00:00:18,776 --> 00:00:23,605
De scholen en peuterspeelzalen hebben
op hun muur of in hun hal

8
00:00:23,640 --> 00:00:28,039
of waar dan ook maar, het logo van
het CJG hangen, zodat ouders weten:

9
00:00:28,074 --> 00:00:31,102
hier kan ik met mijn vragen terecht als
ik ergens tegenaan loop.

10
00:00:31,137 --> 00:00:33,143
De scholen hebben een
grote signaalfunctie.

11
00:00:33,178 --> 00:00:35,758
Die zien vaak als eerste dat het
niet goed gaat met een kind.

12
00:00:36,093 --> 00:00:39,863
Dus de scholen zijn van groot belang
voor het CJG bij ons.

13
00:00:42,698 --> 00:00:46,020
Froukje Olijve: Wanneer wij bespeuren
dat ouders hulp nodig hebben

14
00:00:46,055 --> 00:00:50,428
binnen het gezin met betrekking tot
bijvoorbeeld de opvoeding van hun kind

15
00:00:50,463 --> 00:00:51,972
dan roepen wij de hulp in.

16
00:00:52,107 --> 00:00:56,100
Wij hebben het afgelopen jaar ook hele
goede ervaring,

17
00:00:57,235 --> 00:01:00,709
met een buitenlands gezin waar gewoon
heel veel hulp nodig was.

18
00:01:00,744 --> 00:01:03,725
We hebben contact gezocht met het CJG.

19
00:01:03,760 --> 00:01:06,147
Die heeft een vergadering belegd.

20
00:01:06,182 --> 00:01:09,234
Het schoolmaatschappelijk werk is
daarbij ingeschakeld.

21
00:01:09,269 --> 00:01:11,659
Vluchtelingenwerk is daarbij
ingeschakeld.

22
00:01:11,694 --> 00:01:15,157
Later is jeugdzorg erbij ingeschakeld.

23
00:01:15,492 --> 00:01:19,899
We hebben nu regelmatig overleg
over wat het beste is

24
00:01:19,934 --> 00:01:24,402
en het CJG heeft daar een coordinerende
functie in.

25
00:01:24,437 --> 00:01:27,898
Die roept de mensen bij elkaar,
die schrijft de vergaderingen uit.

26
00:01:27,933 --> 00:01:33,587
Het is hier op school, dus in dit geval
voor de moeder ook heel laagdrempelig

27
00:01:33,622 --> 00:01:35,163
om ook aan te schuiven.

28
00:01:36,298 --> 00:01:38,098
Dat werkt heel praktisch.

29
00:01:38,633 --> 00:01:43,179
Anita Miedema: Het CJG bestaat uit
de al reeds bestaande organisaties.

30
00:01:43,214 --> 00:01:47,547
Dus als ouder kun je ook gewoon naar
het schoolmaatschappelijk werk gaan,

31
00:01:47,582 --> 00:01:49,074
wat je voorheen ook deed.

32
00:01:49,109 --> 00:01:51,698
En de schoolmaatschappelijk werker
is vervolgens ook weer verbonden

33
00:01:51,733 --> 00:01:53,898
aan het CJG.

34
00:01:53,933 --> 00:01:58,274
Jannie Hofstra: Het grappige is dat mijn
rol binnen het CJG niet anders is

35
00:01:58,309 --> 00:02:02,034
dan wat ik tot nu toe doe
en gedaan heb.

36
00:02:02,069 --> 00:02:06,769
Het gaat erom dat ouders ons
weten te vinden.

37
00:02:06,804 --> 00:02:14,234
En als ouders en scholen nu maar weten:
als we een probleem of vraag hebben,

38
00:02:14,269 --> 00:02:17,570
wij willen bijvoorbeeld met het school
maatschappelijk werk

39
00:02:17,605 --> 00:02:22,746
of met een andere collega die ook deel
uitmaakt van het Centrum Jeugd en Gezin,

40
00:02:22,781 --> 00:02:24,458
dan komt het goed.

41
00:02:24,493 --> 00:02:28,322
Stel dat ik een aanmelding heb
via school en ik denk:

42
00:02:28,357 --> 00:02:32,098
dit is meer iets voor een
sociaalverpleegkundige bijvoorbeeld,

43
00:02:32,133 --> 00:02:35,593
dan ben ik degene die die
sociaalverpleegkundige benadert

44
00:02:35,628 --> 00:02:40,016
en zegt: ik denk dat jij hier eens mee
aan de gang moet.

45
00:02:40,751 --> 00:02:43,675
Anita Miedema: Hulpverleners werken
vanuit hun eigen organisatie.

46
00:02:43,710 --> 00:02:46,197
Iedereen heeft zijn eigen kracht
en zijn eigen specialiteit,

47
00:02:46,232 --> 00:02:48,234
en dat willen we hier gewoon ook
behouden.

48
00:02:48,269 --> 00:02:52,098
Alleen we willen wel graag dat als
verschillende instanties met elkaar

49
00:02:52,133 --> 00:02:57,410
in hetzelfde gezin werken dat die
van elkaar weten wat ze doen

50
00:02:57,445 --> 00:03:01,696
en elkaars hulpverleningsplan
op elkaar afstemmen.

51
00:03:02,231 --> 00:03:06,192
Jannie Hofstra: Voor mijn gevoel is
de situatie nog niet ideaal.

52
00:03:06,227 --> 00:03:08,808
We hebben nu verschillende
puzzelstukjes.

53
00:03:08,843 --> 00:03:11,410
Daar proberen wij een puzzel
van te maken.

54
00:03:11,445 --> 00:03:16,360
We zijn natuurlijk een gemeente
met heel veel kleine schooltjes

55
00:03:16,395 --> 00:03:18,914
en veel peuterspeelzalen overal.

56
00:03:18,949 --> 00:03:23,242
Om daar een gezicht van te maken
zal tijd kosten

57
00:03:23,277 --> 00:03:29,103
en dat zal toch nog wel een poosje duren
voordat dat overal is doorgedrongen

58
00:03:29,138 --> 00:03:31,801
en ook voor onszelf logisch is.

59
00:03:32,336 --> 00:03:36,497
Froukje Olijve: De meerwaarde van het
CJG op dit moment voor mij is

60
00:03:36,532 --> 00:03:40,425
dat het CJG de coordinatie heeft.

61
00:03:40,460 --> 00:03:42,933
Vroeger was het zo dan belde je
ergens naartoe,

62
00:03:42,968 --> 00:03:47,249
altijd bij Jeugdzorg of bij de huisarts
en dan moest je maar afwachten

63
00:03:47,284 --> 00:03:51,576
wat er ging gebeuren, want er was niet
structureel overleg.

64
00:03:51,611 --> 00:03:54,753
Er was niet een vaste contactpersoon
en dat hebben we nu wel.

65
00:03:54,788 --> 00:03:57,336
Ik voel me er dus niet helemaal
alleen voorstaan,

66
00:03:57,371 --> 00:04:01,336
ik heb gedeelde verantwoordelijkheid:
iemand die meedenkt.

1
00:00:08,960 --> 00:00:11,416
Allete Broekens: Een CJG moet
een soort buurthuis zijn,

2
00:00:11,451 --> 00:00:13,215
zonder dat het een buurthuis is.

3
00:00:13,250 --> 00:00:17,519
Ouders kunnen hier terecht met van alles
en nog wat rondom opvoeden en opgroeien:

4
00:00:17,554 --> 00:00:22,039
pestgedrag, niet luisteren, moeilijk
kunnen slapen of eten,

5
00:00:22,374 --> 00:00:27,503
overgewichtproblematiek tot en met
heel ingewikkelde multi-problematiek.

6
00:00:28,038 --> 00:00:30,343
Arie Opstelten: Bij het opstarten van
het centrum voor Jeugd en Gezin

7
00:00:30,378 --> 00:00:32,625
ben ik eerst bij betrokken partners
langsgegaan,

8
00:00:32,660 --> 00:00:36,215
ik ben langs de scholen gegaan, ik ben
naar de jeugdhulpinstellingen gegaan

9
00:00:36,250 --> 00:00:38,143
en heb gevraagd: als wij een Centrum
voor Jeugd en Gezin in Den Haag

10
00:00:38,178 --> 00:00:41,551
gaan bouwen, waar zou dat in jullie
visie een antwoord op moeten zijn?

11
00:00:41,586 --> 00:00:44,487
De behoefte bestond toch vooral uit
beter samenwerken

12
00:00:44,522 --> 00:00:47,536
en die betere samenwerking kwam
er toch op neer dat je elkaar

13
00:00:47,571 --> 00:00:50,456
sterker moest informeren, dichter bij
elkaar moest kunnen zitten om ook

14
00:00:50,891 --> 00:00:54,584
te snappen wat elkaars werk is waarin
je elkaar kunt aanvullen

15
00:00:54,619 --> 00:00:57,142
en meer uiteindelijk met dat ene doel
bezig zijn:

16
00:00:57,177 --> 00:00:59,358
maak nu eens een plan rond een gezin.

17
00:01:01,287 --> 00:01:03,822
Allete Broekens: De organisaties
die we hier in huis hebben in dit CJG

18
00:01:03,857 --> 00:01:06,959
zijn de Jeugdgezondheidszorg,
welzijnsorganisatie,

19
00:01:06,994 --> 00:01:10,141
het project opvoeden in de buurt van de
combinatie Jutters/Jeugdformaat

20
00:01:10,176 --> 00:01:11,991
en Bureau Jeugdzorg met de toegang.

21
00:01:12,026 --> 00:01:15,230
En daarbinnen hebben we een hele
grote varieteit aan producten

22
00:01:15,265 --> 00:01:18,831
die we aanbieden: bijvoorbeeld
een Speelotheek zit hier in huis

23
00:01:18,866 --> 00:01:20,213
met een samenspelgroep.

24
00:01:20,248 --> 00:01:23,093
Bijvoorbeeld het project moeders
informeren moeders.

25
00:01:23,128 --> 00:01:25,663
Dat is een soort maatjesproject
voor jonge moeders.

26
00:01:25,698 --> 00:01:27,447
Het opvoedsteunpunt is in huis.

27
00:01:27,482 --> 00:01:29,062
Er is van alles.

28
00:01:31,149 --> 00:01:35,390
Moeder: Ja, ik kom hier voor controle
van mijn baby

29
00:01:35,425 --> 00:01:39,974
om te kijken of hij goed groeit,
of als hij ziek is

30
00:01:40,009 --> 00:01:44,238
dan vragen we om advies en dat
soort dingen.

31
00:01:49,502 --> 00:01:55,014
Als er iets aan de hand is dan kunnen we
gewoon bellen, contact opnemen, vragen,

32
00:01:55,049 --> 00:01:58,781
ook kleine vraagjes en ook
als hij echt ziek is,

33
00:01:58,816 --> 00:02:01,534
dan kunnen we ook hier terecht.

34
00:02:01,569 --> 00:02:05,854
De mensen zijn hier ook aardig en ze
beantwoorden onze vragen goed.

35
00:02:07,813 --> 00:02:09,213
Allete Broekens: Gezinnen die
voorheen misschien alleen

36
00:02:09,248 --> 00:02:11,773
bij het consultatiebureau kwamen
brengen nu ook in

37
00:02:11,808 --> 00:02:14,076
dat ze ook oudere kinderen
hebben en komen ook met vragen

38
00:02:14,111 --> 00:02:17,838
over die oudere kinderen
en over het hele gezin.

39
00:02:21,013 --> 00:02:24,982
Doordat je als CJG laagdrempelig bent,
je hebt alle organisaties in huis,

40
00:02:25,017 --> 00:02:28,389
kan er ook heel snel geschakeld worden
van de een naar de ander toe.

41
00:02:28,424 --> 00:02:31,085
Dus op het moment dat wij merken
dat er meer hulp nodig is,

42
00:02:31,120 --> 00:02:34,357
is het heel gemakkelijk om elkaar te
vinden als hulpverleners in het CJG

43
00:02:34,392 --> 00:02:38,149
om zo snel mogelijk de juiste hulp
te bieden waar dat nodig is.

44
00:02:38,184 --> 00:02:41,348
Het betekent dat wij gemakkelijker
met de mensen hand aan hand

45
00:02:41,383 --> 00:02:43,741
meegenomen kunnen worden naar
bijvoorbeeld als het nodig is

46
00:02:43,776 --> 00:02:46,436
een Bureau Jeugdzorg toe, omdat je samen
in een gesprek kunt zitten.

47
00:02:46,471 --> 00:02:48,676
Je hoeft ze niet meer te verwijzen
naar een ander gebouw.

48
00:02:48,711 --> 00:02:50,220
Er zit geen wachttijd tussen.

49
00:02:50,255 --> 00:02:52,836
Je kunt ze gewoon meteen op dat moment
te woord staan.

50
00:02:55,044 --> 00:02:56,523
Arie Opstelten: Wat wij de komende
periode gaan doen,

51
00:02:56,558 --> 00:02:59,741
is in elk Haags stadsdeel een Centrum
voor Jeugd en Gezin openen.

52
00:03:00,176 --> 00:03:03,763
We hebben er nu drie en eind
volgend jaar in 2011

53
00:03:03,798 --> 00:03:06,635
moeten we in alle Haagse stadsdelen
een Centrum voor Jeugd en Gezin hebben

54
00:03:06,670 --> 00:03:07,741
en we liggen goed op koers.

55
00:03:07,776 --> 00:03:10,468
Alle gebouwen zijn bekend en de
bouwplannen worden gemaakt.

56
00:03:10,503 --> 00:03:13,436
Het ideaal wat ik bij het CJG heb is
dat het een voorziening is

57
00:03:13,471 --> 00:03:17,076
die gedurende de opgroei van het kind
een belangrijke rol speelt.

58
00:03:17,111 --> 00:03:19,115
Ouders komen hier met hun hele
jonge kinderen

59
00:03:19,150 --> 00:03:22,277
en ik zou het ook heel goed vinden als
ouders dit centrum ook weten te vinden

60
00:03:22,312 --> 00:03:25,280
als hun kinderen wat ouder zijn
en er opgroeivraagstukken spelen.

61
00:03:25,315 --> 00:03:27,620
Ik heb het bewust niet over
opvoedproblemen

62
00:03:27,655 --> 00:03:30,147
maar over opgroeivraagstukken
en daar moet het CJG

63
00:03:30,182 --> 00:03:32,452
een vanzelfsprekende voorziening
in zijn.

1
00:00:01,056 --> 00:00:05,792
Moeder: Ik heb een tweeling van tien
jaar waarvan een kind

2
00:00:06,027 --> 00:00:10,841
een verstandelijke beperking heeft,
licht autistisch is en ADHD heeft.

3
00:00:10,876 --> 00:00:15,327
En de jongste van zes jaar is PDD-NOS
en ADHD.

4
00:00:15,852 --> 00:00:19,072
Doordat ik twee kinderen heb met
verschillende beperkingen

5
00:00:19,107 --> 00:00:22,567
heb ik met zoveel verschillende
organisaties te maken gehad,

6
00:00:22,602 --> 00:00:26,071
op bepaalde momenten acht, negen
verschillende personen,

7
00:00:26,306 --> 00:00:31,095
met dagen dat ik twee of drie afspraken
met verschillende hulpverleners had.

8
00:00:31,330 --> 00:00:37,240
Ze wisten wel van elkaar wat er speelde
maar met mij als bindende factor

9
00:00:37,275 --> 00:00:43,071
die met drie afspraken op een dag ook
drie keer het verhaal moest vertellen.

10
00:00:44,271 --> 00:00:45,566
Wethouder Jos Boetzkes: We starten
met de proeftuin.

11
00:00:45,601 --> 00:00:49,047
Dat wil zeggen in deze verbouwde kerk
maken wij het centrum

12
00:00:49,082 --> 00:00:50,095
voor Jeugd en Gezin van.

13
00:00:50,130 --> 00:00:53,143
In ieder geval komt hier
een laagdrempelige instap

14
00:00:53,178 --> 00:00:55,574
om vooral voor jeugd ook duidelijk
te kunnen maken

15
00:00:55,609 --> 00:00:58,567
als je problemen hebt, als je vragen
hebt, dan kun je daar terecht.

16
00:00:58,602 --> 00:01:01,759
Aanleiding om anders samen te gaan
werken in de jeugd was

17
00:01:01,794 --> 00:01:05,775
het voorval van een driejarig kind
wat overleed door uitdroging

18
00:01:05,810 --> 00:01:08,696
terwijl er een aantal organisaties bezig
waren met dat kind

19
00:01:08,731 --> 00:01:10,799
en niet van elkaar wisten waar ze
mee bezig waren.

20
00:01:10,834 --> 00:01:14,998
Wat wij belangrijk vonden was een visie
ontwikkelen met de organisaties zelf,

21
00:01:15,033 --> 00:01:17,831
een doelstelling ontwikkelen en op
deze manier te werk gaan.

22
00:01:17,866 --> 00:01:21,727
Dus hetgeen wat we met elkaar wilden
werd ook ontzettend goed gedragen

23
00:01:21,762 --> 00:01:25,238
en daardoor ontstond er een steeds
betere samenwerking met elkaar.

24
00:01:25,273 --> 00:01:28,583
De uitkomst was uiteindelijk dat we
in eerste instantie met 13 organisaties

25
00:01:28,618 --> 00:01:29,822
aan tafel zaten.

26
00:01:29,857 --> 00:01:31,590
Dat is nu uitgewerkt
tot 19 organisaties.

27
00:01:31,625 --> 00:01:34,591
Alle mogelijke organisaties die met
kinderen bezig zijn nemen deel.

28
00:01:35,286 --> 00:01:37,143
Waar ze behoefte aan hadden wisten wij
natuurlijk niet precies

29
00:01:37,178 --> 00:01:38,983
en daarom hebben wij dialoogkaarten
ontwikkeld,

30
00:01:39,527 --> 00:01:42,950
zodat wij in overleg en gesprek konden
gaan met de diverse organisaties

31
00:01:42,985 --> 00:01:45,926
om die wetenschap naar boven te halen.

32
00:01:45,961 --> 00:01:48,758
Via die dialoogmap kunnen
wij precies achterhalen

33
00:01:48,793 --> 00:01:52,181
waar instellingen mee bezig zijn,
wat ze belangrijk vinden

34
00:01:52,216 --> 00:01:55,613
om in dit systeem naar voren te brengen
en gebruik van te maken.

35
00:01:56,174 --> 00:01:59,649
Dirk Hamers: Dat heeft ertoe geleid
dat er aan de ene kant een systeem

36
00:02:00,025 --> 00:02:02,325
en dat moet u zich ook voorstellen als
een soort computersysteem,

37
00:02:02,326 --> 00:02:03,426
is ontwikkeld.

38
00:02:03,460 --> 00:02:06,165
En de andere kant is dat er
een overeenkomst is gemaakt

39
00:02:06,200 --> 00:02:09,822
tussen alle hulpverlenende organisaties
in de vorm van een convenant

40
00:02:09,857 --> 00:02:12,983
waarin een aantal afspraken zijn
vastgelegd hoe om te gaan

41
00:02:13,018 --> 00:02:16,395
met risicokinderen in de Helmondse
situatie.

42
00:02:16,930 --> 00:02:19,838
Wat we merken is dat veel meer wordt
samengewerkt.

43
00:02:19,873 --> 00:02:22,205
We zitten regelmatig met elkaar
aan tafel,

44
00:02:22,240 --> 00:02:25,261
niet op leidinggevend niveau, maar ook
op uitvoerend niveau.

45
00:02:25,296 --> 00:02:28,694
Dat heeft het voordeel dat we ook meer
van elkaar te weten komen

46
00:02:28,729 --> 00:02:32,341
over hoe organisaties werken, over
hoe daar beslissingen worden genomen

47
00:02:32,376 --> 00:02:35,828
zodat we ook meer begrip kunnen hebben
voor elkaars positie in het geheel.

48
00:02:36,063 --> 00:02:40,332
Afspraken worden ook beter vastgelegd en
als zodanig ook beter nagekomen.

49
00:02:40,367 --> 00:02:43,237
Er is ook iemand die daar zorg voor
draagt, een ketencoordinator.

50
00:02:43,472 --> 00:02:46,653
In het hele proces van het coordineren
zitten elementen als:

51
00:02:46,688 --> 00:02:49,837
een goede analyse maken en
dat we dan ook weer van daaruit

52
00:02:49,872 --> 00:02:53,476
een gezamenlijk plan opzetten, waar dus
alle hulpverleners achter kunnen staan

53
00:02:53,511 --> 00:02:56,389
en dat we dus eigenlijk de situatie
krijgen waarbij alle neuzen

54
00:02:56,424 --> 00:02:57,740
in dezelfde richting gaan.

55
00:02:58,375 --> 00:03:00,547
Moeder: Ja, er is uberhaupt nu
samenwerking.

56
00:03:00,582 --> 00:03:05,044
Voorheen was ik als moeder zijnde in
principe degene die alles moest regelen

57
00:03:05,079 --> 00:03:09,844
en nu, doordat je al de instanties samen
aan tafel hebt zitten,

58
00:03:10,531 --> 00:03:16,884
wordt er ook samen gebrainstormd:
wat is het beste voor dit gezin

59
00:03:16,919 --> 00:03:19,923
en alles wordt gelijk geregeld.

60
00:03:20,352 --> 00:03:22,836
Wethouder Boetzkes: We hebben gevallen
gehad waar elf instanties op zaten

61
00:03:22,871 --> 00:03:24,880
en niet van elkaar weten waar we mee
bezig zijn.

62
00:03:24,915 --> 00:03:25,876
Dat gebeurt niet meer.

63
00:03:25,911 --> 00:03:27,836
Daar hebben we die
zorgcoordinaties voor.

64
00:03:27,971 --> 00:03:30,226
En op het moment dat die
zorgcoordinaties daar niet meer uitkomen

65
00:03:30,661 --> 00:03:33,323
dan wordt het doorgezet naar de
directeuren van die instellingen,

66
00:03:33,358 --> 00:03:34,223
die worden aangewezen.

67
00:03:34,258 --> 00:03:38,650
Komen die er niet door dan is er een
doorzettingsmacht naar de wethouder.

68
00:03:38,685 --> 00:03:41,596
Ik heb een keer mee mogen maken
dat er geen voogd gevonden kon worden

69
00:03:41,631 --> 00:03:43,568
voor een kind: daar waren ze al
drie weken mee bezig.

70
00:03:43,603 --> 00:03:46,347
Een telefoontje naar de provincie:
binnen twee dagen geregeld.

71
00:03:46,582 --> 00:03:48,032
Het werkt.