CJG in de praktijk, Tytsjerksteradiel

CJG in de praktijk: Tytsjerksteradiel

“We hebben nu regelmatig overleg over wat het beste is en het CJG heeft daar een coördinerende functie in.” (Froukje Olijve, directeur meerdere basisscholen)

• Download deze video

  • Video voor Apple Quicktime Player Video | 2009-12-02T14:51:48 | mp4
  • Video voor Windows Media Player Video | 2009-12-02T14:51:48 | wmv
  • Video voor Mobiel gebruik Video | 2009-12-02T14:51:48 | 3gp
  • Ondertitelingsbestand Caption | srt

• Uitgeschreven tekst

  1
  00:00:02,139 --> 00:00:05,983
  Anita Miedema: Tytsjerksteradiel
  is een plattelandsgemeente.
  
  2
  00:00:06,018 --> 00:00:09,295
  Dus die bestaat uit allerlei kleine
  dorpjes die wel 17 kilometer
  
  3
  00:00:09,330 --> 00:00:11,191
  uit elkaar liggen.
  
  4
  00:00:11,226 --> 00:00:13,261
  Dus daar moet je gewoon rekening
  mee houden.
  
  5
  00:00:13,296 --> 00:00:17,111
  We hebben hier de visie dat de vragen
  gesteld mogen worden
  
  6
  00:00:17,146 --> 00:00:18,741
  waar de mensen toch op komen.
  
  7
  00:00:18,776 --> 00:00:23,605
  De scholen en peuterspeelzalen hebben
  op hun muur of in hun hal
  
  8
  00:00:23,640 --> 00:00:28,039
  of waar dan ook maar, het logo van
  het CJG hangen, zodat ouders weten:
  
  9
  00:00:28,074 --> 00:00:31,102
  hier kan ik met mijn vragen terecht als
  ik ergens tegenaan loop.
  
  10
  00:00:31,137 --> 00:00:33,143
  De scholen hebben een
  grote signaalfunctie.
  
  11
  00:00:33,178 --> 00:00:35,758
  Die zien vaak als eerste dat het
  niet goed gaat met een kind.
  
  12
  00:00:36,093 --> 00:00:39,863
  Dus de scholen zijn van groot belang
  voor het CJG bij ons.
  
  13
  00:00:42,698 --> 00:00:46,020
  Froukje Olijve: Wanneer wij bespeuren
  dat ouders hulp nodig hebben
  
  14
  00:00:46,055 --> 00:00:50,428
  binnen het gezin met betrekking tot
  bijvoorbeeld de opvoeding van hun kind
  
  15
  00:00:50,463 --> 00:00:51,972
  dan roepen wij de hulp in.
  
  16
  00:00:52,107 --> 00:00:56,100
  Wij hebben het afgelopen jaar ook hele
  goede ervaring,
  
  17
  00:00:57,235 --> 00:01:00,709
  met een buitenlands gezin waar gewoon
  heel veel hulp nodig was.
  
  18
  00:01:00,744 --> 00:01:03,725
  We hebben contact gezocht met het CJG.
  
  19
  00:01:03,760 --> 00:01:06,147
  Die heeft een vergadering belegd.
  
  20
  00:01:06,182 --> 00:01:09,234
  Het schoolmaatschappelijk werk is
  daarbij ingeschakeld.
  
  21
  00:01:09,269 --> 00:01:11,659
  Vluchtelingenwerk is daarbij
  ingeschakeld.
  
  22
  00:01:11,694 --> 00:01:15,157
  Later is jeugdzorg erbij ingeschakeld.
  
  23
  00:01:15,492 --> 00:01:19,899
  We hebben nu regelmatig overleg
  over wat het beste is
  
  24
  00:01:19,934 --> 00:01:24,402
  en het CJG heeft daar een coordinerende
  functie in.
  
  25
  00:01:24,437 --> 00:01:27,898
  Die roept de mensen bij elkaar,
  die schrijft de vergaderingen uit.
  
  26
  00:01:27,933 --> 00:01:33,587
  Het is hier op school, dus in dit geval
  voor de moeder ook heel laagdrempelig
  
  27
  00:01:33,622 --> 00:01:35,163
  om ook aan te schuiven.
  
  28
  00:01:36,298 --> 00:01:38,098
  Dat werkt heel praktisch.
  
  29
  00:01:38,633 --> 00:01:43,179
  Anita Miedema: Het CJG bestaat uit
  de al reeds bestaande organisaties.
  
  30
  00:01:43,214 --> 00:01:47,547
  Dus als ouder kun je ook gewoon naar
  het schoolmaatschappelijk werk gaan,
  
  31
  00:01:47,582 --> 00:01:49,074
  wat je voorheen ook deed.
  
  32
  00:01:49,109 --> 00:01:51,698
  En de schoolmaatschappelijk werker
  is vervolgens ook weer verbonden
  
  33
  00:01:51,733 --> 00:01:53,898
  aan het CJG.
  
  34
  00:01:53,933 --> 00:01:58,274
  Jannie Hofstra: Het grappige is dat mijn
  rol binnen het CJG niet anders is
  
  35
  00:01:58,309 --> 00:02:02,034
  dan wat ik tot nu toe doe
  en gedaan heb.
  
  36
  00:02:02,069 --> 00:02:06,769
  Het gaat erom dat ouders ons
  weten te vinden.
  
  37
  00:02:06,804 --> 00:02:14,234
  En als ouders en scholen nu maar weten:
  als we een probleem of vraag hebben,
  
  38
  00:02:14,269 --> 00:02:17,570
  wij willen bijvoorbeeld met het school
  maatschappelijk werk
  
  39
  00:02:17,605 --> 00:02:22,746
  of met een andere collega die ook deel
  uitmaakt van het Centrum Jeugd en Gezin,
  
  40
  00:02:22,781 --> 00:02:24,458
  dan komt het goed.
  
  41
  00:02:24,493 --> 00:02:28,322
  Stel dat ik een aanmelding heb
  via school en ik denk:
  
  42
  00:02:28,357 --> 00:02:32,098
  dit is meer iets voor een
  sociaalverpleegkundige bijvoorbeeld,
  
  43
  00:02:32,133 --> 00:02:35,593
  dan ben ik degene die die
  sociaalverpleegkundige benadert
  
  44
  00:02:35,628 --> 00:02:40,016
  en zegt: ik denk dat jij hier eens mee
  aan de gang moet.
  
  45
  00:02:40,751 --> 00:02:43,675
  Anita Miedema: Hulpverleners werken
  vanuit hun eigen organisatie.
  
  46
  00:02:43,710 --> 00:02:46,197
  Iedereen heeft zijn eigen kracht
  en zijn eigen specialiteit,
  
  47
  00:02:46,232 --> 00:02:48,234
  en dat willen we hier gewoon ook
  behouden.
  
  48
  00:02:48,269 --> 00:02:52,098
  Alleen we willen wel graag dat als
  verschillende instanties met elkaar
  
  49
  00:02:52,133 --> 00:02:57,410
  in hetzelfde gezin werken dat die
  van elkaar weten wat ze doen
  
  50
  00:02:57,445 --> 00:03:01,696
  en elkaars hulpverleningsplan
  op elkaar afstemmen.
  
  51
  00:03:02,231 --> 00:03:06,192
  Jannie Hofstra: Voor mijn gevoel is
  de situatie nog niet ideaal.
  
  52
  00:03:06,227 --> 00:03:08,808
  We hebben nu verschillende
  puzzelstukjes.
  
  53
  00:03:08,843 --> 00:03:11,410
  Daar proberen wij een puzzel
  van te maken.
  
  54
  00:03:11,445 --> 00:03:16,360
  We zijn natuurlijk een gemeente
  met heel veel kleine schooltjes
  
  55
  00:03:16,395 --> 00:03:18,914
  en veel peuterspeelzalen overal.
  
  56
  00:03:18,949 --> 00:03:23,242
  Om daar een gezicht van te maken
  zal tijd kosten
  
  57
  00:03:23,277 --> 00:03:29,103
  en dat zal toch nog wel een poosje duren
  voordat dat overal is doorgedrongen
  
  58
  00:03:29,138 --> 00:03:31,801
  en ook voor onszelf logisch is.
  
  59
  00:03:32,336 --> 00:03:36,497
  Froukje Olijve: De meerwaarde van het
  CJG op dit moment voor mij is
  
  60
  00:03:36,532 --> 00:03:40,425
  dat het CJG de coordinatie heeft.
  
  61
  00:03:40,460 --> 00:03:42,933
  Vroeger was het zo dan belde je
  ergens naartoe,
  
  62
  00:03:42,968 --> 00:03:47,249
  altijd bij Jeugdzorg of bij de huisarts
  en dan moest je maar afwachten
  
  63
  00:03:47,284 --> 00:03:51,576
  wat er ging gebeuren, want er was niet
  structureel overleg.
  
  64
  00:03:51,611 --> 00:03:54,753
  Er was niet een vaste contactpersoon
  en dat hebben we nu wel.
  
  65
  00:03:54,788 --> 00:03:57,336
  Ik voel me er dus niet helemaal
  alleen voorstaan,
  
  66
  00:03:57,371 --> 00:04:01,336
  ik heb gedeelde verantwoordelijkheid:
  iemand die meedenkt.